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【讲好师德故事】教学科研孜以求,润物无声树师风 ——访经济学院郭志超

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郭志超 ,女 ,山西省太原人 ,结业于中国农业大学 ,现任经济学院国贸系副主任、副教授 ,兼任北京农业经济学会理事 ,主要研究农产品市场与商业。曾获得北京市属高校青年拔尖人才、学校青年西席基本功角逐三等奖、哲学社会科学优异效果三等奖、优异班主任、优异研究生导师等多项声誉 ,主持完成国家社科基金1项 ,省部级课题2项 ,出书专著1部 ,在SSCI和CSSCI泉源期刊揭晓论文多篇。被评为2020年学校优异西席。

从教9年 ,郭志超起劲肩负系务事情 ,主要认真海内研究生作育及学科建设事情 ,把控研究生作育历程中的各个环节 ,组织开展国贸学术论坛 ,同时担当国贸系党支部组织委员。在申报应用经济学博士学位授权点和北京市一流专业时代 ,作为主要成员全程加入质料的网络整理、编排撰写及修改完善事情。郭志超热爱教育事业 ,具有强烈的责任心和高度的责任感。

坚守初心 ,教书育人

作为一名西席 ,郭志超在教学事情中认真认真、一丝不苟 ,一连多年肩负《微观经济学》(全英)《宏观经济学》(全英)《国际投资与跨国企业治理》(全英)《跨国公司理论与实务》(全英)等专业基础及焦点课程。她在教学事情中体现出的勤勉治学的态度 ,让每一个学习过她课程的同砚都印象深刻。

郭志超时刻切记自己是一名人民西席 ,肩负着作育有理想、有品德、有纪律、有文化的社会主义事业建设者和接棒人的主要使命 ,全身心投入到教学事情中。在每门全英文课程的准备历程中 ,她都会查阅大宗书籍资料 ,并起劲学习优异西席的授课履历 ,认真制作课本课件。在课堂教学中 ,她会随时跟踪学生的学习效果 ,虚心听取学生的意见和建议 ,对课程内容和授课方法举行实时调解 ,力争同砚们能在课堂学习中获得最大收益 ,教学效果优异。关于同砚们在课程学习中遇到的问题与难题 ,郭志超都会耐心答疑解惑。

在课堂教学之外 ,郭志超还一连多年担当硕士研究生导师及本科学业指导西席。在指导学生科研时 ,她特殊注重作育学生思索、解决问题的能力,一直勉励学生寻找新角度去发明解决问题的要领 ,同时指导学生在逻辑头脑框架下科学地学习和掌握新知识、新手艺 ,并把学到的知识和手艺融会意会 ,合理运用。在郭志超的指导下 ,曾有学生获得本科优异结业论文 ,阻止现在 ,共指导16名海内硕士生、9名留学硕士生 ,已结业的硕士生曾荣获北京市及学校优异结业生称呼、校级优异研究生学位论文等 ,深造及就业率抵达100%。

脚扎实地 ,潜心科研

作为一名高校西席 ,教学与科研相互增进是郭志超始终追寻的目的 ,也是她潜心科研的原动力。入校以来 ,作为认真人主持完成国家社会科学基金青年项目1项(优异品级结项) ,北京市社会科学基金研究基地青年项目1项 ,北京市教委社科妄想面上项目1项 ,以子课题认真人身份加入国家社会科学基金重大项目1项 ,作为主要成员加入国家社会科学基金重点项目2项、国家自然科学基金面上项目2项、中国科协资助项目2项及多项省部级课题。2019年 ,作为主要执行人加入“十四五”时期北京市国民经济和社会生长妄想前期研究重大项目 ,驻足涉及黎民生涯的民生问题 ,为提升北京市生涯性效劳业品质建言献策 ,充分体现出银娱优越会在效劳首都、效劳民生中的价值和孝顺。别的 ,郭志超在《Economic Modelling》《经济学动态》等SSCI/CSSCI期刊及国际学术聚会上揭晓多篇论文 ,并因此两次荣获学校哲学社会科学优异效果奖三等奖 ,一连两年入围学校35岁以下人文类小我私家科研总分前10名 ,并于2018年入选北京市属高校高水平西席步队建设支持妄想“青年拔尖人才培育妄想”。

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春风化雨 ,良师益友

与本科生接触最多的班主任事情 ,郭志超担当过三届 ,她的人品和学识时时刻刻影响着学生们。她曾获得校级和院级优异班主任称呼 ,国贸121(全英)班获得过校级和北京市先进班整体声誉 ,海内深造率突出 ,其中1名保研至清华 ,2名保研至本校 ,3名学生划分考取中山大学、中央财经大学和对外经济商业大学的研究生。2020年同时担当大四和大一两个班的班主任 ,其中国贸17(全英)班有2名学生保研至中央财经大学和中国农业大学继续深造。她以为 ,班主任事情需要用“心”去做 ,是一项润物细无声的事业。她是同砚们的良师 ,看待学生一视同仁 ,严酷要求 ,同时也悉心指导 ,因材施教。郭志超坚信 ,只有立德才华树人 ,她在教授知识的同时 ,特殊注重对学生头脑品行素质的作育。她也是同砚们的益友 ,十分体贴同砚们的学习和生涯情形 ,经常找同砚们谈心谈话 ,从差别的角度资助他们养成康健准确的三观 ,学会乐观勇敢地面临挑战。通常里 ,郭志超总是以饱满的热情、起劲的姿态泛起在学生眼前 ,用自己的头脑、行为、作风和品质去熏染、影响学生。而当同砚们对未来感应渺茫时 ,郭志超也会提供自己过来人的建议 ,解答他们的疑心 ,协助同砚们确立斗争目的。岂论何时 ,同砚们都能从郭志超那里获得资助 ,学习到怎样做人做事。

师者 ,传道 ,受业 ,解惑也。郭志超用坚定的信心 ,忠诚于党和人民的教育事业;用高尚的品德情怀 ,影响和指导学生;用匠心精神 ,筑建高等教育梦 ,为学生开创优美的未来!


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