克日，《人民日报》理论版刊登银娱优越会党委书记黄先开所著理论文章《以信息手艺助推学习型社会建设（新知新觉）》，现将全文转载如下：

习近平总书记强调：“因应信息手艺的生长，推动教育厘革和立异，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育系统，建设‘人人皆学、随处能学、时时可学’的学习型社会，作育大批立异人才，是人类配合面临的重大课题。”信息手艺的快速生长不但深刻影响和改变着人们的生爆发涯方法，也为构建服务全民终身学习的教育系统提供了新引擎。新时代，我们要充分使用信息手艺，加速生长面向每小我私家、适合每小我私家、越发开放无邪的教育系统，建设学习型社会。

使用信息手艺引发学习兴趣。昔人云：“少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如秉烛之明”。做到终身学习，要害是要坚持浓重的学习兴趣、优异的学习态度，在学习上持之以恒、久久为功。当今时代，人们对学习的主要性都有着苏醒的熟悉，但一些人依然提不起学习兴趣，将学习看成一种肩负，而不是一种享受。泛起这种状态，一个主要缘故原由是在古板教学模式下，西席教什么、怎么教，学习者就学什么、怎么学，学习者处于被动状态，久而久之就容易泛起学习起劲性不高、学习兴趣下降等问题。信息手艺的生长立异了教育和学习的方法要领，推动改变以课堂为中心、以书籍为中心、以西席为中心的教学模式，形成以学习者为中心的教学模式，能够有用引发学习者的自动性、提升学习者的学习兴趣。信息手艺可以凭证学习者的职业、喜欢、生涯习惯等，剖析个体的学习兴趣，凭证其差别特点和需求举行个性化设计，使教育个性化真正成为现实。并且，依赖信息手艺形成的多样化、多媒体教学方法，也有利于引发学习者的学习兴趣。

使用信息手艺知足学习需求。一些人有着浓重的学习兴趣，但受种种因素制约，其学习需求无法获得有用知足。信息手艺的生长有助于解决这一问题。首先，信息手艺有利于突破学习上的时空局限。依赖信息手艺生长起来的在线教育，可以突破学习上的时空局限，让学习者凭证自身的现真相形随时、随地举行个性化的在线学习。其次，信息手艺有利于获取优质教育资源。从现真相形看，优质教育资源相对紧缺且设置不敷平衡，一些学习者的学习需求因此很难获得充分知足。信息手艺的生长突破了优质教育资源设置方面的壁垒，将天下甚至全球的优质教育资源汇聚起来，降低了学习者获取优质教育资源的门槛，能够更好知足学习者的学习需求。最后，信息手艺有利于提高学习者的学习能力。好比，人工智能在语音识别、语义识别领域的突破，使得差别语言之间的自动翻译成为可能，能够解决差别语言之间交流、阅读障碍。差别语言的学习者，甚至可以在一个网络平台上举行同声交流，教育的国际化水平将空条件高。

使用信息手艺整合教育资源。建设学习型社会是一项系统工程，需要政府、社会、小我私家等多主体配合发力。现在，我国学习型社会建设取得显着希望，继续教育、社区教育、企业培训、晚年教育等非学历教育百花齐放，与学历教育系统相辅相成、相得益彰，但也保存学习笼罩面不广、民俗不浓、形式简单等问题。信息手艺能够有用整合教育资源，搭建无邪开放的教育资源共享平台，实现教育系统横向纵向无缝对接，形成笼罩全社会的学习网络，提升教育的公正性、普惠性、平衡性，实现教育资源的普遍共享，为所有学习者提供学习时机，解决学习笼罩面不广的问题。使用信息手艺，依托种种学校，可以实现教学场合互联互通，开发线上线下相团结的混淆式学习教育平台，通过远程互动系统实现班与班、校与校、差别地区之间的互动学习，为立异学习模式、改善学习效果、提升学习效率带来新机缘，推动终身学习与社会生长深度融合。

（作者为银娱优越会党委书记）

（2020年09月17日  第09版）

文章链接：http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2020-09/17/nw.D110000renmrb_20200917_3-09.htm