董振华教授作报告
3月27日上午，学校举行深入学习实践科学生长观专题讲座，约请中央党校哲学部教授、中央党校社会生长研究中心副秘书长董振华博士作了题为《深入学习实践科学生长观》的报告。学校党委理论中心组、二级理论中心组、全体中层干部、全体思政课西席、全体向导员加入了报告会。报告会由学校深入学习实践科学生长观运动向导小组副组长、党委副书记兼纪委书记张德玉同志主持。
董振华教授从什么是科学生长观、科学生长观的现实依据、科学生长观落实的路径选择三个方面，用大宗的史实和统计数据以及党的理论头脑的研究效果，详细先容了党中央在新时期提出科学生长观的历史配景，深入剖析了学习实践科学生长观的重大意义，从理论与实践相团结的角度展现了科学生长观的实质与焦点，使与会同志进一步加深了对深入学习实践科学生长观的重大意义以及科学生长观的科学内在、精神实质和基础要求的明确，给各人上了一堂生动的“头脑大解放”的理论向导课。
董振华以为，科学生长观的第一要义是生长，这是依据我国处于社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断，是顺应时代主题转变和经济全球化作出的一定选择，是总结了中国革命和建设的恒久实践中的正反两方面的履历教训形成的主要理论。因此，我们必需坚持把生长作为党执政兴国的第一要务。
董振华剖析说，科学生长观把以人为本作为焦点，科学地回覆了“为谁生长”和“靠谁生长”的重大问题？蒲す劢匀宋旧赣谥苋⑿鳌⒖梢涣ぶ，强调生长为了人民，生长依赖人民，强调要一直实现好、维护好、生长好宽大人民的基础利益，一直知足人民群众日益增添的物质文化需要，切实包管人民群众的经济、政治、文化权益，让生长的效果惠及全体人民。
科学生长观坚持以人为本，科学地回覆了“生长什么”的重大问题，为社会主义初级阶段增进人的自由周全生长指明晰偏向？蒲す垡笪颐前炎羁泶笕嗣袢褐诘幕±孀魑颐撬妓魃の侍獾钠鸬愫妥ぷ愕，以知足人们对一直增添的多条理、多方面的物质文化需求和人作为社会主体自身各方面能力的提高和自我完善为价值目的。
科学生长观坚持以人为本，科学地回覆了“怎样生长”的重大问题，为社会主义现代化建设开发了新的蹊径？蒲す奂岢忠匀宋，提出坚持周全生长、协调生长、可一连生长之路，科学生长观这一基本要求既坚持了以经济建设为中心，也注重生长历程的周全性、协调性、长期性。
董振华特殊谈到，科学生长观是中国特色社会主义理论系统的主要组成部分，要深入贯彻落实科学生长观，就必需坚持“一其中心、两个基本点”的基本蹊径、起劲构建社会主义协调社会、继续深化刷新开放、切实增强和刷新党的建设，把科学生长观的要求充分体现到经济社会生长的各个方面，起劲实现更长时间、更高水平、更好质量的生长。
张德玉在报告会上强调了学习实践科学生长观的主要性，他要谴责校宽大党员干部一定要深刻熟悉开展深入学习实践科学生长观运动的重大意义，在深入学习实践科学生长观运动中，要着眼于提高理论武装水平，站在全局的高度，增进学？蒲。
