7月13日下昼 ，各学院“十乡百村千人行”暑期社会实践分团陆续返回学校 ，圆满完成了使命。
本次“十乡百村千人行”实践活动以“青年效劳国家·青春贡献中华”为主题 ，一连六天 ，来自九个学院的十支实践分团划分在房山五中、良乡五中、南召中学、琉璃河中学、交道中学等十所中小学校举行了夏令营 ，举行支教 ，为孩子们带来了演授课、书法课、绘画课、手工课、舞蹈课等内容富厚的课程和素质拓展训练、辩说赛等独具创意的活动。如 ，理学院专业先生为外地中学生们带来了生动的一课——“生涯中的数理化” ，极大地引发了中学生们学习科学文化知识的兴趣。多项活动的举行让中小学生们拓宽了眼界、提高了能力 ，并学习与他人配合 ，更深刻地明确团队相助的主要性 ，在感受兴趣的历程中获得生长和提升。在夏令营最后阶段 ，各实践分团以联欢会、表扬大会等形式举行总结和效果展示。如 ，盘算机与信息工程学院第一分团在佛子庄中心校举行了联欢会 ，吸引了外地住民及驻扎在此的62319步队起劲加入、同台演出 ，受到了外地政府及村民的热烈接待。经济学院实践分团为房山五中的学生们全心编排的节目 ，展现了银娱优越会大学生的艺术水平及优异的综合素养 ，由实践分团编排、中学生演出的舞蹈《雪花》 ，迎得了在场向导、师生及家长的阵阵掌声 ，为房山五中校园艺术文化的建设做出了点滴孝顺。
夏令营之余 ，各实践分团还在外地以“十乡百村千人行 ，走进农村解民情”为主题 ，睁开民生调研 ，对农村的转变举行实地考察 ，深入调研新农村民生现状 ，就国家政策对农村生长起到的作用、农村生齿的就业方法、墟落旅游生长对新农村建设的影响、外地农民文化生涯现状等相关问题举行调研。其中 ，外国语学院实践分团就“农村住民精神文化生涯情形”这一主题睁开调研 ，通过走访村党支部、村委会及访谈村民、网络调盘问卷等方法开展事情。通过调研 ，同砚们相识到州里高新手艺工业的进驻导致原有的文化设施被占用 ，但文化广场、图书馆等硬件设施将在高新手艺工业逐步稳固之后恢复建成 ，农村社区将会逐渐完善 ，以知足农村住民对精神文化生涯的需要。法学院实践分团就“农村医保刷新”问题 ，深入相识外地村民的看法与熟悉。商学院实践分团在长沟镇也睁开了民生调研 ，统计剖析信息数据 ，形成较为详细的调研报告。通过调研 ，同砚们更为深入地熟悉相识社会 ，在提高自身综合素质的同时 ，增强了社会责任感 ，在走访下层中学习关注社会 ，体贴民生 ，关爱他人。
陪同夏令营支教、民生调研 ，各实践分团还依托自身专业特色 ，在外地开展了旅行学习、主题宣传等实践活动。如 ，法学院在石楼村举行“普法进社区”活动 ，实践团在住民群集的地方设定普法所在 ，对前来咨询的黎民举行认真解答 ，问题包括了与黎民自身利益亲近相关的农村医疗包管制度、土地承包手续等方面 ，受到了村民们的接待。食物学院实践分团连系专业所学 ，在韩村河地区举行了能源使用情形的调研、住民水质与食物清静的视察 ，以及土壤因素和大气质量情形的抽样视察 ，同砚们认真采样实验、全心整理数据 ，获取了相当名贵的实验数据 ，同时也为外地住民宣传“怎样合理康健生涯”做出了起劲。实践历程中 ，同砚们学以致用 ，连系实践深入明确了所学专业知识 ，同时意识到自身专业学习中尚存的缺乏 ，并提出发以后实践中请学院专业先生资助更为专业合理地解决村民所遇问题的建议。
别的 ，多支实践分团还走进房山区的优异企业、文化景点等地举行旅行 ，见识到更多书籍上没有的知识 ，进一步提高了修养 ，增添了见识。艺术与传媒学院实践分团旅行了大石窝镇的中华石雕艺术园 ，感受“石林之乡”的石雕文化秘闻 ，提升了同砚们的艺术修养 ，亲自感受外地民俗与文化。盘算机与信息工程学院第二分团来到西周燕都遗址博物馆旅行学习 ，相识了西周历史文化、琉璃河遗址渊源的历史等 ，使同砚们增添了知识、富厚了见闻。食物学院暑期社会实践分团旅行了国家“南水北调”工程运输管道的生产企业——韩建集团 ，以及面积达260亩的农业科技莳植基地——“蔬方园” ，同砚们感受着科技的实力 ，熟悉到了立异和生长为新农村建设带来的改变。
各实践分团还采访外地老党员、开展党支部活动。质料与机械工程学院实践分团在实践时代 ，专门建设了暂时党支部 ，认真实践活动的各项事情 ，充分验展党员的先锋模范作用 ，发动实践团其他成员配合前进。经济学院实践分团对外地老党员举行采访 ，从老党员对红色历史的回忆中熟悉党史的生长 ，相识现在新农村生涯的转变 ，感受到要承继革命精神 ，高昂向上 ，强化了大学生的历史使命感和社会责任感。
6天的暑期社会实践 ，同砚们能力获得了磨炼 ，素质获得了提升。许多同砚体现 ，通过此次实践活动 ，他们生长了不少 ，收获了许多。银娱优越会2012暑期社会实践其他各项实践活动也在如火如荼地举行当中 ，各实践项目逐一开展。相信加入实践的同砚们都能从中获得磨炼 ，获益匪浅 ，真正抵达社会实践“受教育 ，长本领 ，做孝顺”的目的。
