5月11日、20日

，致知学堂第十讲以线上形式开展

，选课同砚均准时进入聚会聆听讲座。

5月20日

，北京市红十字会应抢救护讲师盖晖以《心脏苏醒和AED知识科普》为主题

，围绕心肺苏醒概述、成人心肺苏醒程序、动体外除颤器（AED）这三个方面为主讲内容划分睁开解说。

盖晖体现心脏在人体中的作用相当于运送氧的泵

，脑组织关于缺氧最为敏感。她强调

，我们应该在黄金四分钟内

，对患者举行争分夺秒的抢救。她枚举了2006年马季先生发病时

，没有眷属在家

，但保姆并未拨打抢救电话而是打给了眷属

，眷属抵家后才打了抢救电话

，延误了救治的名贵时机这一案例。盖晖体现

，心脏苏醒可以为心搏骤停的患者建设暂时的人工循环

，提高生涯率。院外的生涯链分为六个环：启动应急反应系统、高质量CPR、除颤、高级心肺苏醒、心脏骤
；指醋灾餮泛笾瘟啤⒖蹈。盖晖枚举了北京市第一例由非医学专业职员在医院外使用AED拯救生命的乐成案例举行说明。

关于成人心肺苏醒操作办法

，盖晖体现应该确认现场情形清静

，做好自我防护

，接着来到患者身边

，判断患者意识和呼吸。同时

，她举行了现场操作解说

，对“患者”举行轻拍重唤

，扫视胸脯判断“患者”是否尚有呼吸

，若无反应或不正常呼吸

，则为心搏骤停

，这时需要对患者举行心脏苏醒体位。之后

，要启动抢救反应系统：高声呼救

，追求资助
；拨打抢救电话
；快速取来AED

，而AED在现场的作用就是对患者举行心率剖析。接着对患者举行胸外心脏按压

，要求救护员笔直按压、手臂伸直、以髋枢纽为轴
；翻开患者气道

，先检查患者口腔是否有异物

，翻开气道后对其举行口对口人工呼吸。她强调了人工呼吸的重点：捏紧鼻翼、包严口周、通气一秒、胸部升沉。盖晖举行现场操作解说并体现

，心肺苏醒乐成的标记为恢复自主心跳、自主呼吸。

盖晖希望在场同砚能够使用课余时间多多掌握抢救知识

，并向家人朋侪举行解说。她信托同砚们一定会学以致用

，使用这项救命手艺在别人需要资助的时间

，勇敢伸出援手

，造福社会。